07.04 №23-24

Тема: Раціональний маршрут  . 

   

   Зараз світ, ситуації в світі змінилися. На дорогах дуже швидко зростають і швидкість руху, і щільність транспортних потоків, і, отже, жертви цього самого дорожнього руху. Під колесами автомобілів гине велика кількість людей, і серед них багато дітей. У половині випадків причиною дорожньої пригоди стають діти. І починати необхідно з навчання культурі поведінки на дорозі найменших пішоходів - дітей, учнів, школярів.

   "Тихіше їдеш далі будеш". - Як ви розумієте значення цих слів?

- Назвіть слова близькі за значенням. (Передбачливий, обережний, неквапливий).

- Щоб знайти безпечний шлях до школи, як ви думаєте що для цього треба знати? Правильно, треба вчасно виходити з дому, добре орієнтуватися на дорозі, знати правила дорожнього руху і уникати небезпеки. 

      Послухайте розповідь про казкового героя Буратіно.  
- Буратіно зібрався в школу. Але щоб по дорозі до школи з ним нічого не сталося, давайте будемо йому допомагати. Як тільки ви почуєте, що Буратіно робить щось неправильно, відразу ляскаєте в долоні, т. Е. Попереджуєте.
- Отже, Буратіно взяв «Азбуку» і відправився в школу. Всі люди йшли по тротуару, і казковий чоловічок теж. Але ось дорога. До машини ще три величезних кроку, і Буратіно вирішив, що встигне перебігти. (Діти плескають у долоні)
- Хлопці, чому ви попереджуєте Буратіно? (Не можна переходити дорогу перед близько йде транспортом)
- Пропустив Буратіно машини і перейшов дорогу. Часу до початку занять в школі було ще багато, адже Буратіно раніше вийшов з дому. Тоді він вирішив читати всі вивіски, які зустрічалися на його шляху.
- Хлопчик, обережніше! Нехай не буде тобі ворон. Іди правильно - говорили перехожі. (Діти плескають) (По тротуару треба ходити по правій стороні, щоб не заважати людям, які йдуть назустріч)
- Поки Буратіно читав вивіски, до початку уроків вже залишилося мало часу.
- Треба поспішати, - вирішив дерев'яний хлопчисько.
А попереду ще одна дорога. Світлофор всім привітно блимав червоним оком.
- Перейду дорогу, - вирішив Буратіно. Адже машин немає. (Діти плескають у долоні). (Буратіно хотів перейти дорогу на червоне світло світлофора. А так переходити не можна, якщо навіть немає машин. Треба дочекатися, коли загориться зелене світло).
- Але ось загорівся зелене світло світлофора. Всі пішоходи, і Буратіно теж, перейшли дорогу. А ось і школа!
- Хлопці, ви допомогли Буратіно благополучно дістатися до школи. Але ж могла статися біда. Які правила хотів порушити казковий герой? (Переходити вулицю перед транспортом, переходити вулицю на червоне світло світлофора, йти по тротуару не по правій стороні і заважати зустрічним пішоходам)
- Що б ти порадив таким дітям, як Буратіно? (Вивчати правила дорожнього руху)

1. Гра «Дорожні розумничка»
- Давайте разом з Буратіно пограємо в гру "Дорожні розумничка", відгадаємо загадки.
1. Проїжджа частина дороги з твердим покриттям. (Шо..)
2. Людина, що їде на транспорті. (Па…)
3. Людина, що здійснює рух пішки. (Пі…)
4. Він буває забороняє, дозволяє, інформаційний. (З…)
5. Місце очікування автобуса. (Зуп…)
6. Транспорт, який працює від електрики. (Трол…, тра…)
7. Номер телефону швидкої допомоги. (1…)
8. Місце, де на час залишають свій транспорт. (Сто…)
9. Багатомісний автомобіль для перевезення пасажирів. (Ав…)
10. Водії - лихачі дуже люблять його здійснювати. (Об…)
11. триокого постової. (Світ…)
12. Найстрогіші дорожні знаки. (Забо….)
13. Це трапляється з тими, хто не дотримується правил дорожнього руху. (ДТ..)
14. Пішохідний перехід по-іншому. (Зеб…)
15. Найнебезпечніше місце для пішоходів. (Пер….)
16. Це "говорить" жовте світло світлофора. (Ув…)
17. Частина автомобіля, під яку потрапляє роззява. (Кол…)
18. Його бояться порушники правил. (Інсп….)
19. У нього потрапляє зазевавшийся водій. (Кю…)
20. Доріжка уздовж дороги, не для машин. (Трот…)
2. Історична довідка
- Раніше на вулицях не було тротуарів. З кожним роком все більше з'являлося на вулиці екіпажів, і зростала кількість нещасних випадків. У 1782 році в Парижі побудували нову будівлю театру. Вулицями рухалася велика кількість карет і пішоходів. Карети стикалися, давили людей. І люди замість театру потрапили в лікарню. Тоді міська влада розділили дорогу між каретами і пішоходами. Люди стали ходити по тротуару.
3. Дорожні знаки

- Коли людина вчиться читати, йому показують літери. З букв він складає слова, зі слів - пропозиції. У дорожнього мови теж є букви - знаки. Їх потрібно складати в слова. Один знак - одна дорожня буква означає цілу фразу - дорожній сигнал.
- Ви можете запитати: «А навіщо мені знати ці знаки, я ж не водій?» Але ж грамотний пішохід буде особливо уважний там, де знаходиться знак із зазначенням «Слизька дорога». Буде обережний, якщо попереду залізничний перехід, або йдуть ремонтні роботи. Адже дорога каже щось, вулиця кричить про якусь небезпеку, а пішохід «без мови» йде собі безтурботно, тому що дорожнього знака не розуміє, сигналу на перехресті не бачить, про небезпеку на вулиці не чує. Незнання дорожнього мови небезпечно. Трапляється, за таку безграмотність пішохід розплачується життям.
- Випадкових знаків не існує, всі вони придумані для користі справи. Тридцять років тому було лише півсотні знаків, а сьогодні більше ста. Чому? (Відповіді дітей).
-А які знаки зустрічаються найчастіше на нашому шляху по дорозі в школу? (пішохідний перехід, автобусна зупинка і т. д.)
Ось що радять Вам співробітники ДАІ Мелітопіль РВВС на період осінньо-зимової негоди.
• Як би не хотілося подовше поспати дощового ранку, постарайся вийти з дому трохи раніше, щоб не поспішати. На мокрій і обледенілій дорозі і пішоходу легко послизнутися, і у автомобіля збільшується гальмівний шлях.
• Якщо є більш довга, але безпечна дорога до школи, в погану погоду краще вибрати її.
• Якщо дуже сильно обмежують огляд парасольку або капюшон, треба, підійшовши до проїжджої частини, зрушити їх, звільнивши поле зору.
• Обходячи калюжу, не можна ні на хвилину забувати про дорогу: краще промочити взуття або забруднити одяг, ніж опинитися під колесами.
• Під час дощу численні відображення в калюжах фар і ліхтарів дезорієнтують водіїв і пішоходів. Треба особливо ретельно вибирати місце для переходу. Якщо є можливість, краще пропустити машини і зліва, і справа, щоб при переході не зупинятися посередині вулиці.
4. Гра «Дорожній лабіринт»
Лабіринт - це заплутана мережа доріжок, ходів. Треба швидше відгадати загадки і ми виберемося з нього.
1. Перетин двох доріг. (пере…)
2. Цей кінь не їсть вівса,
Замість ніг - два колеса.
Сядь верхом і мчися на ньому,
Тільки краще правуй кермом. (вел…)
3. Де б нам через дорогу
До магазину перейти?
Ось за цими кіосками,
Там, де стрілка біля воріт,
Ми на стрілці цієї самі
Прочитали ... (пер…)
4. Що за диво цей будинок!
Вікна світлі колом,
Носить взуття з гуми
І харчується бензином. (авт…)
5. Дивовижний вагон!
Посудіть самі:
Рейки в повітрі, а він
Тримає їх руками. (трол…)
6. Я очиськами моргаю
Невпинно день і ніч.
Я машинам допомагаю
І тобі хочу допомогти. (світл…)
- Ми зовсім забули про нашого друга світлофорі. Але ж він зустрічається у багатьох хлопців на шляху до школи.

5. Малюнок Світлофор(намалювати)
 6. З історії світлофора
- Світлофор, який командує машинам і людям, коли починати рух, а коли стояти, винайшли раніше автомобіля.
Сто сорок років тому на міських вулицях не було безлічі машин, і людей возили кінні екіпажі. Щоб мчаться кінні екіпажі не стикалися один з одним, на перехрестях і поставили світлофори. Перший світлофор був встановлений в англійському місті Лондоні. Якби ви зараз побачили цей світлофор, то відразу б не зрозуміли, що це таке. У першого світлофора було всього два кольори - червоний і зелений. Керував ним спеціальна людина, яка піднімав і опускав стрілку з кольоровим гуртком. Різкий перехід від одного сигналу до іншого був небезпечний: один не встигав зупинятися, а інший вже поїхав. І тоді придумали застережливий знак - жовтий сигнал. Потім світлофори стали встановлювати на стовпах. За кольоровим склу світлофора повзла велика чорна стрілка. Стрілку перекладав регулювальник. Він то включав зелене світло, то жовтий, то червоний. Регулювальники стояли біля кожного світлофора. Світлофори придумали, щоб охороняти життя пішоходів та попереджати нещасні випадки і аварії на вулицях. У всіх містах світу світлофори однакові - триколірні. Кольорові сигнали розташовані зверху вниз: червоний - стій, жовтий - приготуйся, зелений - йди. Сучасні світлофори - електричні. Вони самостійно перемикають свої вогники на перехрестях і віддають накази пішоходам і машинам, коли стояти і коли рухатися.
- А ти завжди слухаєш сигналів світлофора?
- Физминутку "Світлофор"

7. Гра «Казкові історії»  
  «Казкові історії», необхідно знайти помилки, які допустили герої.   
1. Вінні - Пуха виповнилося 9 років. На день народження йому подарували чудовий велосипед. Вини - Пух зрадів, сів на нього і покотив. Він об'їхав 3 рази навколо свого будиночка, проїхав по двору 5 разів і виїхав на дорогу, прямуючи до будиночка П'ятачка. (до 14 років не можна виїжджати на дорогу)
2. Незнайко запізнювався на потяг. Червона Шапочка поспішала в аптеку: у неї захворіла бабуся. Вони побачили хлопчика, який катався на велосипеді і стали просити його підвести. Кого підвезе хлопчик? (ніхто не може бути катати на велосипеді)
3. Винтик і Шпунтик каталися на велосипедах. Раптом у Шпунтика зламався велосипед. Полагодити його відразу не вийшло. Але Винтик не кинув одного в біді: він взяв велосипед Шпунтика на буксир і повіз додому. (велосипед можна брати на буксир)
4. Троє поросят будували будинок. У магазині вони купили довгі рейки і прив'язали їх до велосипеда. Так поросята вирішили привезти рейки додому. (на велосипеді можна перевозити громіздкі предмети)
8. Бесіда «Дорога в темний час доби»
- Будь-яка дорога в темний час доби стає складніше і небезпечніше адже значна частина навчального року припадає саме на осінньо-зимовий сезон, коли рано темніє і пізно світає. Помічено, що кількість ДТП з настанням сутінків зростає. В цьому немає нічого дивного: в цю пору року погіршується погода, частіше йдуть дощі. Ще ввечері було сухо і ясно, а вранці видимість погіршується. Не покладайтеся на те, що водій побачить вас, - будьте уважними, передбачливими! Бажано подбати про те, щоб в будь-яку погоду і в темряві ваша фігура була б помітна водієві. Цьому можуть допомогти «флікери».
9. Підведення до практичної частини
- Коли ви були маленькими, сам маршрут до школи і його схему для вас становили батьки або інші дорослі.
- Сьогодні кожен школяр повинен знати, що вулиця дуже небезпечна для того, хто не вміє правильно ходити по ній. Але той, хто твердо знає і точно виконує строгі правила дорожнього руху, може не побоюватися найшвидшої машини. Давайте повторимо ці правила. додаток 4
- Давайте згадаємо ваш шлях на карті (кожен учень має можливість по карті показати свій шлях до школи).
- Тепер більшу частину роботи ви можете виконувати самі. Не поспішайте говорити, що дорога до школи не змінилася, нічого нового на ній немає, і що ви її добре знаєте, а тому складати маршрут заново немає необхідності. Так, може бути, дорога до школи вам дуже добре знайома. Але чи стала вона від цього менш небезпечною? І чи не з'явилося на ній все ж щось нове? Задумайся: чому близько половини всіх дорожньо-транспортних пригод, що трапляються з дітьми (і аж ніяк не з самими маленькими, відбувається саме по шляху до школи і зі школи? (Відповіді  ).
- Які знаки, розташовані біля школи допомагають нам дотримуватися правил руху? (відповіді  )
- На ділянці дороги, який прилягає до території школи, по обидва її боки забороняється (або обмежується за часом) стоянка автомобілів. Тимчасові перешкоди на шляху до школи (ями, траншеї, купи сміття, грунту і т. П.) Повинні мати огорожі та позначення, не повинно бути непрацюючих ліхтарів і неосвітлених дорожніх знаків.
- Щоб знайти безпечний шлях до школи, як ви думаєте що для цього треба знати? (Правильно, треба вчасно виходити з дому, добре орієнтуватися на дорозі, знати правила дорожнього руху і уникати небезпеки).
- Перевірте свій шлях до школи! Він повинен бути по можливості коротким, проходити по упорядкованим тротуарах, пішохідних доріжках, мати якомога менше перетинів з проїзною частиною дороги. Якщо рух транспорту інтенсивний, то на перетинах з дорогою повинні бути встановлені світлофори, дорожні знаки, нанесена розмітка.
Якщо є можливість, краще пропустити машини і зліва, і справа, щоб при переході не зупинятися посередині вулиці.
- Ніколи не клич нікого через дорогу: ні рідних, ні друзів, ні знайомих. Це не тільки непристойно, але може бути небезпечно, так як спонукає перетнути дорогу, забувши правила руху. Не соромся сказати про це своїм товаришам і навіть дорослим, щоб і вони так не надходили.
10. Практична робота
- Виконайте малюнок на тему "Безпечний шлях до школи і додому".
Шлях від будинку до школи, нанесений на схему, повинен бути детальним і мати позначення всіх небезпечних місць. Ось можливі заходи таких позначень, лінії можна виділити і різним кольором: червоний - небезпечні ділянки, зелений - можливий шлях. Будь-які перешкоди на шляху, пов'язані з ремонтом фасадів, доріг, риттям траншей і т. П., Що змушують виходити на проїжджу частину, повинні бути відображені на схемі.
Запам'ятай: схема маршруту в школу не складається раз і назавжди. По-перше, як тільки ви виявили, що на вашому шляху, відбулися які-небудь зміни (поставили паркан, вирили яму, погас ліхтар і т. Д., Відразу ж відзнач це на схемі. По-друге, навіть якщо все по- як і раніше, слід не рідше 2-3 разів на місяць звіряти схему з дорогою в школу. Це не тільки освіжить у вашій пам'яті небезпечні місця, але і допоможе вам уникнути прихованої небезпеки, про яку ви не підозрюєте.Продумайте маршрут, покажіть і поясніть, чому ви вибрали той чи інший шлях. А тепер починайте працювати. 

07.04 (1-А), 07.04/09.04(1-Б) №23-24

Тема: Режим харчування.

1.Бесіда

• Для чого треба їсти?
• Чи є такі продукти харчування, які тобі подобаються або не подобаються?
• Які продукти ви почали вживати, коли довідались про їхню необхідність і користь для свого здоров’я? 
• Що змінилося у вашому харчуванні?
• А чи дотримуєтесь ви режиму в харчуванні?
• Кого з вас хвалили батьки?
•  

2 . «Для чого треба їсти»

• Ми їмо, щоб мати багато енергії;
• Ми їмо, щоб бути сильними; 
• Ми їмо, щоб рости;
• Ми їмо, щоб бути гарними.
   

 3. Життєві ситуації:

Визначте, чи є харчування найбільш правильне і різноманітне.

Тетянка: я вживала молоко, яйця, рисову кашу, салат з помідорів та капусти, яблука, мед.
Миколка: сьогодні я їв гречану кашу, рибу,рисову кашу, печиво.
Сергійко: я з’їв багато полуниці, яблук, горіхів.

Висновок: найбільш повноцінне харчування у Тетянки. У її раціоні були продукти різних груп – молочні; м'ясо, риба, горіхи; продукти із зерна, фрукти, овочі, мед.

ІІ . Основна частина уроку.

1. Бесіда з елементами розповіді.

Скільки разів на день ти їси? 

1. Їсти потрібно 4-5 разів на день в один і той самий час. Якщо дотримуватися цього правила, то у вас завжди буде хороший апетит, їжа краще засвоюватиметься. 
    
2. Їсти потрібно правильно, добре пережовуючи. Нехтування цим правилом спричиняє шлунково-кишкові захворювання.
    
3. Під час вживання їжі не можна відволікатися, займатися іншими справами. Це знижує апетит і погіршує засвоєння продуктів.
    
4. Не можна переїдати. Після надмірного вживання їжі почуватиметеся ослабленими. Тоді не хочеться займатися спортом, бігати, вчитися. Переїдання є причиною багатьох хвороб.
    
5. Дотримуватися режиму харчування. Перший сніданок 7.00-7.30. Другий сніданок з 9.00-11.00. Обід з 12.30-13.00. Полуденок з 15.00-15.30. Вечеря з 17.00-18.00.
    
6. Вранці корисно споживати кашу. Сніданок повинен бути ситним і гарячим.
    
7. У школі слід обов’язково поїсти після другого чи третього уроку.
    
8. Бажано, щоб на обід було 2-3 страви.
    
9. Полуденок необхідний, щоб підтримати сили в середині дня.
    
10. Найкраще на вечерю з’їсти страву з овочів чи фруктів.
     
11. Їжа має бути свіжою, багатою на вітаміни.

2. Фізкультхвилинка.

 
3. Завдання :

  Намалюйте ті продукти, які потрібно вживати на сніданок, обід, полуденок, вечерю.

4. Чого треба вживати менше, а чого більше.

 

5. Гра «Так чи ні»

• Їсти потрібно 4-5 разів на день в один і той самий час і їжа краще засвоюватиметься;
   
• Їсти потрібно правильно, добре пережовуючи;
   
• Під час вживання їжі не можна відволікатися, займатися іншими справами;
   
• Вживай менше їжі , багатої на білки;
   
• Не можна переїдати;
   
• Дотримуватися режиму харчування;
   
• Вранці корисно споживати кашу. Сніданок повинен бути ситним і гарячим;
   
• Менше їж фруктів;
   
• У школі слід обов’язково поїсти після другого чи третього уроку;
   
• Бажано, щоб на обід було 2-3 страви;
   
• Рідше вживай різноманітні овочі;
   
• Найкраще на вечерю з’їсти страву з овочів чи фруктів;
   
• Їжа має бути свіжою, багатою на вітаміни;
   
• Більше їж солодощів та жирних продуктів;
   

10 квітня   9 клас    СПО

Тема : Правила етикету за столом, у гостях, в громадських місцях 

Етикет за столом для дітей і школярів: правила

Вчити дитину тому, як слід поводитися за столом варто починати із самого раннього віку. Будучи ще зовсім крихіткою, дитина повинна розуміти, що приймати їжу слід в строго відведеному місці — в їдальні, на кухні.

До правил етикету за столом, яким слід навчити ще зовсім малюків, також можна віднести наступні:

• Для прийому їжі слід використовувати спеціальні столові прилади, їжу слід накладати на тарілки
• Під час їжі, за необхідності, слід користуватися серветкою

Надалі, у міру дорослішання дитина повинна запам'ятати такі правила етикету за столом:

• Сідати за стіл і починати слід їсти разом з усіма
• На початку трапези слід побажати всім присутнім за столом приємного апетиту
• Вживати їжу слід мовчки, забороняється балуватися за столом
• Їсти треба з закритим ротом
• За столом забороняється плямкати, голосно хрустіти, діставати пальцями застрягла в зубах їжу
• Великі шматочки їжі слід ділити, використовуючи столові прилади, на більш дрібні — не варто набивати їжею повний рот
• Забороняється облизувати тарілку, навіть якщо було дуже смачно
• Забороняється класти лікті на стіл
• Якщо бажане блюдо розташована віддалік від дитини, то йому слід попросити, щоб страва йому передали — забороняється тягнутися через весь стіл
• В кінці трапези слід сказати «Спасибі!»

https://youtu.be/nsldUFziwaQ

https://youtu.be/xYKvOuYW5FE

Етикет для дітей в гостях

Дуже важливо навчити дитину, як слід приймати гостей у себе вдома і як вести себе у них в гостях. Для цього варто запам'ятати лише деякі нехитрі правила:

• Не приходити в гості без запрошення, а, в разі гострої необхідності, самому повідомити господарям про свій візит. Неждані гості практично завжди доставляють господарям неспокою і турботи
• Не слід наполегливо телефонувати або стукати в двері — не більше двох разів
• Йдучи в гості обов'язково слід захопити з собою гостинець або подарунок — йти в гості без гостинця неввічливо
• В гостях слід вести себе спокійно і стримано, забороняється шуміти і бігати
• Забороняється без дозволу чіпати речі господарів, заглядати в замкнені кімнати, відкривати шафи і т. д.
• Не можна давати погану оцінку будинку господарів, у тому числі наявного безладу, неприємного запаху і т. д.
• У разі запрошення за стіл, слід їсти акуратно
• Не варто надовго затримуватися в гостях
• Перед відходом в обов'язковому порядку варто подякувати господарям за теплий прийом і частування
• До себе гостей варто запрошувати заздалегідь
• В обов'язковому порядку слід надавати увагу кожному пригашенному
• Перед відходом гостей варто подякувати їм за візит

6,7 квітня              5 - А клас        СПО

Тема : Поведінка у громадському транспорті

Громадський транспорт тому і громадський, що ним користуютьсявсі (абомайжевсі) члени суспільства.  Це частина загального життєвого простору людей, на території якого існують і діють правила поведінки, нехай і не довгий час.  Вони потрібні для того, щоб на цій загальній тимчасової майданчику-подорож створити атмосферу комфорту і дотримати інтереси всіх членів маленького суспільства.

Правила поведінки у транспорті

     Входячи в транспорт, не потрібно штовхатися і намагатися пролізти першим.  Потрібно рухатися в загальному потоці і проходити в порядку живої  черги.

    Увійшовши в транспорт, не потрібно зупинятися прямо біля входу.  Слід пройти далі по салону для того, щоб пасажири, які входять слідом, також могли поміститися.  Виняток: якщо виходити на наступній  зупинці.

    Побачивши вільне місце, не варто з віхнігкидатися, щоб його зайняти, розштовхуючи ліктями  сусідніх  пасажирів.  Подивіться спочатку  навколо: можливо, поруч є люди похилого віку або  діти.

    Дуже негарно в транспорті  голосно  розмовляти, кричати, сперечатися.  Також поганим тоном вважається голосно обговорювати свої  справи по телефону.

    Якщо на спині великий рюкзак або на плечі велика сумка, ввічливий  пасажир  обов'язково їх  зніме і буде тримати в руках.  Якщо  цього не зробити, можна боляче зачепити інших пасажирів, забруднити або порвати їм одяг, вдарити великим рюкзаком по обличчю.

    Некультурно в громадському транспорті  зачісуватися, чи гризти  нігті, вуха, ніс і інші  частини  тіла.  Втім, як в будь-якому  іншому   громадському  місці, крім   спеціально для цього   призначених.

    Не потрібно  струшувати  краплі дощу або  снігу з одягу, взуття та парасольки в салоні автобуса, тролейбуса  або  іншого виду транспорту.

    Тварин в громадському  транспорті  перевозять в спеціальних  клітинах, а собак - обов'язковов наморднику.

    Входити з їжею  або  морозивом в громадський транспорт непристойно.  При повороті або зупинці можна забруднити сусідніх пасажирів.

    Готуйтеся до виходу  заздалегідь.  Особливо, якщо в салоні дуже  багато  пасажирів.  Для цього не потрібно  мовчки, як криголам, рухатися вперед, прокладаючи  собі шлях ліктями.  Досить  ввічливо  попросити  попередустоїть  людини: «Дозвольте пройти, я виходжу на найближчій  зупинці».  Або ввічливо   поцікавитися у вартого перед вами пасажира: «Ви виходите на наступній  зупинці?».  Якщо    людина   їде  далі, він  вступається і дасть вам дорогу.  Якщо  виходить - почне  просуватися до виходу.

    Будьте в громадському   транспорті   уважні, доброзичливі і ввічливі.

 3 клас     СПО     6 квітня 2020

Тема : Що таке толерантність?

Толерантність – доброзичливість, визнання за кожною людиною права бути іншою і поважати ці права.


Перегляд мультфільму

https://www.youtube.com/watch?v=E-EW2DzswH8

Обговорення мультфільму :

Чому герої з мультфільму почали сміятися з головного героя?

*Навіщо головний герой намагався перефарбуватися?

*Як на Вашу думку відчував себе головний герой коли з нього сміялися?

*Як змінилися стосунки з іншими героями після того як Фея виконала його бажання?

Легенда « Усе в твоїх руках»

Колись давно на півдні Африки жив розумний, але дуже пихатий вождь. Увесь день його складався з примірянь вишуканого вбрання та розмов із підданими про свій розум. Так минали дні за днями, роки за роками…Аж ось прокотилася країною чутка, що в пустелі з’явився мудрець. Дуже розлютився вождь: як можна називати якогось там старця найрозумнішою людиною на світі?! Але нікому свого обурення не показав, а запросив мудреця до себе.

І ось настав день зустрічі. Зібралось усе плем’я, щоб послухати найрозумніших. Вождь сидів на високому троні й тримав у руках за спиною метелика. До нього підійшов невеличкий худорлявий чоловік, привітався й сказав, що готовий відповісти на будь-яке запитання. І тоді, недобре посміхаючись, вождь сказав: «Скажи-но мені, що я тримаю в руках, живе чи мертве?». Мудрець трохи подумав, усміхнувся й відповів: «Усе залежить від тебе».

Як ви розумієте слово мудреця?

06.04
      Тема: Правила етикету під час  зустрічі і прощання з однолітками.
      

Помирились сонце з хмарою,

І тепер танцюють парою.

Ллється дощ, і сонце світить,

Усміхаються їм діти.

Райдуга місток зробила -

Сонце з Хмарою здружила.

Хай з них приклад беруть діти.

Треба дітям всім дружити.

Необхідні правила етикету для дітей

  Ви коли-небудь замислювались над тим, як це – бути дитиною в сучасному неспокійному світі дорослих? У століття інформації та безперервного шуму навіть дорослим людям часом складно домогтись того, щоб їх почули.  

 Хороші манери, вихованість допомагають легше долати шум і бути почутими. Манери – це свого роду соціальний клей, що дозволяє несхожим один на одного членам суспільства триматись разом. Батькам важливо навчити дітей мови етичних норм, щоб вони могли використовувати її при спілкуванні з однолітками, дорослими людьми й отримувати при цьому необхідні переваги.

Навчаючи дітей етикету й даючи їм набір керівних принципів управління взаємодіями, ми насправді озброюємо їх інструментами, які допоможуть їм бути почутими, розвиваємо їхню віру у власні можливості й налаштовуємо на майбутні успіхи.

Отже, ось список    правил етикету, які повинні знати діти.

Звернення та вітання

Важко уявити собі людину, яка б не хотіла вміти впевнено, розкуто і вільно триматися в будь-якому суспільстві і компанії. Кожен мріє подобатися, привертати до себе увагу оточуючих своїми манерами і зовнішністю. Як домогтися цього? Дуже просто — оволодіти мистецтвом етикету спілкування.

Як звертатися до людей

Є три види звертання:

Офіційне (громадянин, пан);

Дружнє (шановний колега, старий, любий друже);

Фамільне, допустиме тільки серед найближчих друзів.

До старших за віком потрібно звертатися на "ви".

До незнайомих ровесників теж потрібно звертатися на "ви".

На «ти» звертаються тільки до найближчих друзів.

Загальні правила вітання при зустрічі.

Першими вітають молодші старших, чоловіки — жінок, жінка вітає чоловіка, який набагато старший за неї. Винятки з цього правила: увійшовши до кімнати, будь-то чоловік або жінка, першим вітається з присутніми.

У випадку, коли в кімнаті кілька людей, вітаються спочатку з господинею будинку, потім з іншими жінками, потім — з господарем будинку і чоловіками.

Вітаючись з чоловіком, жінка повинна першою подати руку. Якщо вона обмежується поклоном — чоловікові не слід подавати їй руку. Те саме — між старшими та молодшими чоловіками.

Чоловік завжди встає (за винятком дуже літніх і хворих, яким важко підійматися), вітаючись і з жінками, і з чоловіками. Жінка, вітаючись з чоловіком, не встає. Чоловік, вітаючись із жінкою, підіймається.

Винятки: господиня дому, приймаючи гостей, завжди встає, вітаючись з ними; у службовій обстановці чоловік може не вставати, вітаючи жінку. Жінки також встають, вітаючись з дуже літніми чоловіками.

Привітавшись зі своїм ровесником, чоловік може сісти. Якщо ж він вітається з більш літнім чоловіком або з жінкою, то він може сісти лише після того, як сядуть вони, або з їх дозволу. Якщо господиня дому пропонує сісти, а сама продовжує стояти — сідати не слід.

Вітаючи даму, чоловік може поцілувати їй руку. Однак, робити це можна тільки в приміщенні!

Не прийнято вітатися через поріг, через стіл, через будь-яку перегородку.

Більш складні ситуації

 Якщо вам потрібно звернутися до свого родича або близького знайомого, який є керівником, у присутності сторонніх, краще назвати його по імені та по батькові і на «ви». У даному випадку родинний чи приятельський зв’язок демонструвати всім недоречно.

Якщо, наприклад, в якому-небудь новому для вас колективі всі звертаються один до одного на «ти», а ви звикли на «ви», краще все-таки прийняти правила колективу, ніж диктувати свої.

Якщо вас хтось покличе неввічливо, наприклад: «Гей, ти!», Не варто відгукуватися на цей оклик. Однак не треба читати нотацій, виховувати інших під час короткої зустрічі. Краще дати урок етикету власним прикладом.

Розповідаючи кому-небудь про людей, не прийнято говорити про них в третій особі — «він» чи «вона». Навіть про близьких родичів потрібно сказати: «Тамара Михайлівна просила передати …»,» Віктор Ілліч буде чекати вас …».

З чого починається спілкування

Будь-яке знайомство, та і взагалі будь-яке спілкування починається з привітання. Яким воно має бути?

За етикетом, вітати людину потрібно словами:

«Здрастуйте!»

«Доброго ранку!» «Добрий день!» «Добрий вечір!»

Що важливо у привітанні

Інтонація. Дуже важливий елемент вітання! Вітання, висловлене грубим, пригніченим або сухим тоном, може образити людину, з якою ви вітаєтеся. Вітатися з людьми потрібно тепло і доброзичливо.

Посмішка. «Додана» до привітання посмішка поліпшить загальний настрій.

Жести. Привітання прийнято супроводжувати поклоном, кивком голови, рукостисканням, обіймами, поцілунком руки.

Чоловіку під час привітання потрібно зняти капелюха. Зимову шапку, берет, кепку знімати не обов’язково!

Під час привітання не варто опускати очей, потрібно зустрітися поглядом з тим, кого ви вітаєте.

Під час привітання непристойно тримати руки в кишенях і сигарету в роті.

Більш складні етикетні ситуації

Якщо ви помітили знайомого далеко (на іншій стороні вулиці, в автобусі і т. п.), і якщо помітили і вас, то потрібно привітати знайомого кивком голови, помахом руки, поклоном, усмішкою. Кричати на повний голос не слід!

Якщо ви побачили знайомого, який наближається до вас, не треба кричати «здрастуйте!» здалеку. Дочекайтеся, коли відстань між вами скоротиться до декількох кроків.

Якщо ви йдете з ким-небудь, і ваш супутник привітався з незнайомою вам людиною, слід привітатися і вам.

Якщо ви зустрічаєте знайомого в компанії незнайомця, потрібно привітати їх обох. Також потрібно привітати всіх у групі, до якої ви підходите.

Якщо ви йдете в групі і зустрічаєте свого знайомого, не обов’язково знайомити з ним інших. Можна, вибачившись, на кілька секунд відійти в сторону і поговорити зі знайомим.

Обов’язково потрібно вітати тих людей, з якими часто зустрічаєтеся, навіть якщо ви з ними і не знайомі, наприклад, з продавцем найближчого магазину, з листоношею, сусідами з під’їзду.

Якщо ви входите в кімнату, де знаходиться багато людей, потрібно не вітатися з кожним окремо, а казати про загальне «здрастуйте!».

Рукостискання

За етикетом:

Першими подають руку старші молодшим, а не навпаки.

Серед ровесників першими подають руку жінки чоловікам.

Якщо зустрічаються дві подружні пари, то спочатку вітаються один з одним жінки, потім чоловіки вітають жінок, після цього чоловіки вітаються між собою.

Перед рукостисканням чоловік повинен обов’язково зняти рукавичку. Жінці це робити не обов’язково. Однак, вітаючи більш старших за віком, рукавичку повинні знімати всі.

Як відповідати на вітання

Якщо вас привітали, потрібно обов’язково відповісти на це привітання.

Якщо вас вітають незнайомі, треба обовязково відповісти на це привітання.